Teaching



Course information can be found in LFU: here


If you are interested in a topic, or want to propse a topic in the area of Runtime Monitoring, Cyber-Physical Systems, Software Engineering or Learning Analytics, please contact  

Available MSC Thesis Topics:

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DSL-based Safety Guardrails for LLM Applications

LLM-based applications need safety checks, for example on prompts, generated outputs, or tool calls. Today, these checks - if done so - are implemented in ad hoc if a problem is detected. This makes them hard to reuse, maintain, and reason about.

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Extending PDDL with Quality Preference/Attributes

PDDL, the Planning Domain Definition Language, is a computer-readable language used in the field of artificial intelligence and automated robotic planning. It is specifically designed for defining the details of planning problems and domains in the context of automated planning and scheduling systems.

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Available BSC Thesis Topics:





Active BSC/MSC Theses:

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Refactoring und Erweiterung eines webbasierten Seminar Management Tools

Ziel der Arbeit ist die Weiterentwicklung eines bestehenden webbasierten Seminar Management Tools durch gezieltes Refactoring sowie die Umsetzung neuer Anforderungen aus dem Stakeholder-Feedback. Im Fokus stehen die Verbesserung von Usability und Workflows, die Erweiterung funktionaler Anforderungen sowie die nachhaltige Weiterentwicklung der bestehenden Systemarchitektur.

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Value Mapping mit LLM Support

Ziel der Arbeit ist es, ein Werkzeug zu entwickeln, das Large Language Models (LLMs) nutzt, um Werte (Human Values) aus in natürlicher Sprache definierten Requirements automatisch zu erkennen, diesen zuzuordnen und in einem Value-Mapping-Prozess für Softwareprojekte nutzbar zu machen.

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Eine DSL für Value-related Requiements

Ziel der Arbeit ist es, eine domänenspezifische Sprache (DSL) zu entwerfen und zu implementieren, die es ermöglicht, Werte (Human Values) explizit in Requirements zu modellieren und dadurch die Grundlage für Value-Sensitive Design in Softwareprojekten zu schaffen.

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Graph‑basierte Verwaltung und Visualisierung von Kursen und Kompetenzen in Curricula

Ziel der Arbeit: Ziel der Arbeit ist es, ein Tool zur graph‑basierten Modellierung, Verwaltung und Visualisierung von Kursen und Kompetenzen in universitären Curricula zu entwickeln. Dabei soll untersucht werden, wie sich Abhängigkeiten zwischen Kursen, Lernzielen und Kompetenzen effizient darstellen und interaktiv visualisieren lassen, um Studierenden, Lehrenden und Studienplanverantwortlichen eine transparente und intuitive Übersicht über Kompetenzaufbau und Kursstruktur zu bieten.

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Entwurf und Implementierung einer webbasierten, blockbasierten Lernplattform mit auto-gestütztem Grading für Schüler:innen

Ziel der Arbeit ist, die Konzeption und prototypische Umsetzung einer webbasierten Lernplattform, die speziell auf die Bedürfnisse von Kindern im Alter von 8 bis 12 Jahren zugeschnitten ist. Im Mittelpunkt steht die Vermittlung grundlegender Programmierkonzepte mithilfe einer blockbasierten Entwicklungsumgebung, die einen niedrigschwelligen Einstieg in die Informatik ermöglicht.

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